La Conferenza Di Una Storia

I passaggi di leggere

Questa prova è provvista frammentaria. Veramente consiste di otto subprove cinque di cui intendono per una valutazione di livello dello sviluppo intellettuale generale della persona e tre per gradi di sviluppo di valutazione a esso le capacità speciali: matematico linguistico e quello che è importante per tecnico, progetto, arte e generi grafici e altri di attività dove la riflessione figurativa e logica è attivamente usata.

A. N. Leontyev ha mostrato che con aumento di età c'è un miglioramento graduale di rifornimento diretto, e più veloce, che oposredstvenny e è più vicino a età da adolescente e giovanile. L'aumento di efficienza di rifornimento diretto è rallentato e per uno con esso l'efficienza degli aumenti di rifornimento mediati.

La ricerca condotta sopra, istituisce quel fatto che la memoria della gente differisce. L'elaborazione di dati mostra che a persone la memoria acustica ad altri visivi principalmente prevale. È anche tale a cui è ugualmente bene sviluppato, così come la memoria visiva, e acustica che una tale combinazione anche incontra molto spesso.

Prova. Ayzenka e i suoi indicatori hanno apparito meno alti che indicatori di memoria visiva e acustica. Molti candidati incontrarono difficoltà, i candidati spesero mezzo del generale per la soluzione di molti problemi di subprova di tempo di Aizenk sebbene una valutazione di risultati mostrasse che il livello generale di sviluppo intellettuale di candidati di questa età è più approssimativo a norma che programma, sul quale l'attraversamento con la linea del programma di una distanza su un asse verticale mostra. È possibile vedere il coefficiente di sviluppo intellettuale di ogni candidato.

La valutazione di risultati di ricerca è fatta per mezzo di programmi. Rappresentano indicatori standard medi secondo queste due subprove. L'indicatore del 100% uguale su un asse verticale incontra lo standard in senso severo di questa parola in ogni orario. Avendo trovato l'utilizzazione del programma, il punto corrispondente sull'asse più basso (la quantità dei compiti che sono correttamente risolti dal candidato in 30 minuti), avendo restaurato da esso una perpendicolare prima di trasferimento a un asse verticale, è possibile determinare lo sviluppo intellettuale del candidato da questo tipo di riflessione. Dunque, per esempio, se nel lontano preso 30 minuti il candidato ha risolto 16 problemi, un indicatore di un livello di sviluppo della sua riflessione linguistica sarà il 130% uguale. Se per lo stesso tempo il numero dei compiti ha risolto secondo subpasta matematica che un indicatore di una condizione di sviluppo di riflessione matematica appare il 115% uguale. Incontri lo standard per subpasta linguistica 4 compiti correttamente risolti e in norma per subpasta matematica – 11 compiti correttamente risolti.

Per il candidato di età più avanzata più parole composte che non possono esser rappresentate visivamente perciò il candidato avranno bisogno di usare qualsiasi disegno condizionale sono usati, essendo rimasto a guardare che dovrà ricordare la parola annotata.

La valutazione di un livello di sviluppo di capacità è fatta su numero totale dei compiti che sono correttamente risolti a quel tempo a comparazione di numero dei compiti risolti con gli indicatori standard che sono effettuati più lontano nella forma del programma. Nello stesso posto alla fine della descrizione di entrambe le subprove, le risposte corrette sono date.

Conclusione: questi indicatori dichiarano che il processo intelligente, logico, immagazzinando sulla struttura psicologica è assolutamente altro, che processo, il rifornimento meccanico, tali tassi alti anche testimoniano a esso, cioè è più facile per persona da ricordare il materiale attraverso mediatori l'inclusione di minuti ausiliari agevolando il processo di riproduzione materiale. Perciò la memoria mediocre a molte persone e in questo caso a candidati piuttosto buoni poiché più si avvicinano a esso a processo di riflessione logica con quell'unica crescita che i ricevimenti di questa riflessione sono diretti non solo su acquisizione di comunicazioni essenziali e rapporti di elementi, ma anche su rendere disponibile questi elementi a conservazione in memoria durante un periodo di tempo certo.